Uke 46 og 47 Refleksjonsnotat

Etter å ha jobbet med vurderingskriteriene for digitale læringsressurser, følte jeg at jeg hadde vært igjennom en læringsprosess for å tenke mere kritisk i forhold til spill. Dette er jo bra å ha med seg, når man skal jobbe videre med ikt i barnehagen.
Før jeg bestemte meg for å vurdere spillet fra Mikke Mus Playhouse, var jeg inne på flere ulike spill/læringsressurser. Jeg fant noen forslag under Temahefte om IKT i barnehen. Jeg føler etter dette at jeg vet mere om hvor man kan finne flere gratis lærerike spill på internett.
Dette har vært en læringsrik oppgave for meg, som jeg helt sikkert vil få bruk for i barnehagen jeg jobber i.

Uke 46 og 47 Lærerens rolle...
Da jeg var i praksis 3. året på førskolelærerutdannigen i barnehage, spurte barna meg om de fikk lov å tegne på dataen. Jeg sa ja og slo på pcen, og startet tegneprogrammet de hadde på maskina. Jeg fant frem et nytt ark, og viste barna noen av de mulighetene de hadde på programmet. Det var et par ting jeg skulle vise, men som jeg rett og slett ikke fikk til for dette var et nytt tegneprogram for meg. Jeg sa at de måtte prøve selv, og gjett om det var en "stolt" 5 års gammel jente, som hadde klart å frem figurer jeg ikke mestra da jeg skulle veilede dem:)

Uke 46 og 47 Digitale læringsressurser

http://www.playhousedisney.no/
Tell med Mikke

Mål
Hvordan kan læringsressursen oppfylle mål i henhold til rammeplanen?
Spillet gir barna mulighet til å utforske med tall og formler, og lar barna få leke med ulike formler.

Lærerkompetanse
Hva kreves av læreren for å bruke læringsressursen? Det er enkle matematiske spill, som ikke krever særlig mer enn at læreren kan telle og bruke musetasten.

Elevkompetanse
Hvilken aldersgruppe er læringsressursen egnet for
Jeg mener læringsressursen er egnet for barn, mellom 4 og 6 år.

Fag/Emne
Flerfaglig eller enfaglig, spesifikt eller generellt?
Dette spillet handler først og fremst om matematikk

Rammer
Nødvendig utstyr, netttilgang, tidsbehov
Du trenger bare pc med tilgang til internett. Enkelt å komme i gang.

Pedagogiske vurderinger:
Jeg mener dette er et motiverende spill, med fine farger, morsom bakgrunnsmusikk, og Mikke Mus sin stemme som veileder i spillet.

Aktivitet
Spillet er enkelt og kan etter litt øvelse sammen med Lærer/Førskolelærer brukes som egenaktivitet for barna. Brukerne er både produsenter og konsumenter. Jeg tror dette spillet motiverer til matemtikk mellom pc-øktene.

Konkretisering
Spillet er godt tilpasset barn i førskolelæreralder.

Variasjon
Spillet egner seg godt som et alternativ i tillegg til annen undervisning i matematikk. Og det legges til rette for flere aktiviteter for elevene.

Samarbeid
Man kan godt sitt med flere barn med spillet, men det er bare en som kan trykke på musetasten om gangen. Det blir vanskelig å konkurere med andre i spillet.

Evaluering
Man får ikke tilbakemeldinger hvis man gjør feil på spillet. Det kommer ikke opp resultater eller statistikker i ettertid.

Kjønnsperspektiv
Spillet representerer ikke noe spesielt kjønnsperspektiv.

Brukergrensesnitt.
Brukergrensesnittet på programmet foregår mest med mus, og litt med tastatur mot de aktuelle "kommandoene" Mikke Mus leser opp til barna i disse spillene. Det skal være enkelt å lære og forstå for denne aldersgruppen

Generellt inntrykk
Læringsressursen er lett å bruke, og har et tiltalende design. Jeg mener det er et morsomt spill for førskolelærerbarn.

Uke 39 0g 40 Erfaring med Excel og World
Når de gjelder Excel, så har jeg brukt det noe i jobbsammenheng. Det jeg har brukt det som er registreringer av foreldrebetalinger fra måned til måned, for at å ha en enkel oversikt over at alle har betalt. Jeg har også brukt Excel, når vi har søkt om midler til barnehagen, og vi har vært nødt til å sette opp budsjett. Et av årene jeg var i praksis lærte jeg også hvordan man kan bruke Excel til å lage diagram over medarbeiderundersøkelse som har vært i barnehagen. Dette for fremlegg av medarbeiderundersøkelsen, for de andre personalet i barnehagen.

Når det gjelder World, så har jeg brukt det mye i oppgaver jeg har skrevet under utdanningen min. Når jeg er på jobb, bruker jeg world til informasjon til foreldre som ukeplaner, månedsrapporter, tilbud om barnehageplass etc.

Microsoft Excel Logg:
Jeg la inn noen av spørsmålene og resultatene fra en medarbeiderundersøkelse fra barnehagen jeg jobber i. Jeg delte svarene fra 1-6 (1 0g 2 ikke fornøyd, 3og 4 passe fornøyd, og 5 og 6 meget fornøyd) inn i kolonner. Etterpå gikk jeg på diagramveiviser og fylte ut nødvendig informasjon. Da fikk jeg diagrammer hvor man får en enkel oversikt over hvor mange som har svart hva.
Dette er noe man kan bruke i barnehagen for å se hvilke ting som gir dårlige resultat, så man kan se hva man må jobbe med videre.
Man kan i tilegg regne ut prosent for hvor mange som er fornøyd med de enkelte tingene man spør om for å få det mer oversiktlig.

Microsoft World Logg:
Jeg valgte å skrive litt fra didiktikk boka om å finne fra på nett:søkestrategier. Jeg skrev først inn all teksten jeg ville ha med i dokumentet. Jeg laget en tabell i dokumentet. Etterpå lagde jeg en forside hvor jeg hentet logoene fra noen av søkemotorene.
Jeg la så inn alle overskriftene som overskrift 3, unntatt den jeg hadde på forsida (Den lagra jeg under normal).
Jeg må inrømme at jeg de siste gangene jeg har skrevet oppgaver på egenhånd, har jeg laget innholdsliste på "frihånd". Denne gang googlet jeg innholdsliste, og fant en enkel brukerveiledning på hvordan å lage innholdsfortegnelse ved å trykke: Sett inn (på verktøylinjen), og velge Stikkordregister og tebell. Deretter trykket jeg på innholdsfortegnelse og ok. Og vips så hadde jeg en ferdig innholdsfortegnelse:)
Så gikk jeg på sett inn og på sidetall, og satt inn sidetall nede til høyre på dokumentet.
Til slutt satt jeg inn topp og bunntekst på dokumentet, ved å taste: Vis (på verktøylinjen), deretter topp og bunntekst. Da kom det opp en rute hvor jeg kunne fylle inn det jeg ville, men jeg valgte navnet mitt.
Bortsett fra innholdsfortegnelsen, er dette noe jeg bruker mye til vanlig i barnehagen jeg jobber i. Det er jo fordel å kunne disse "dataferdighetene", når man jobber med brev, rapporter, årplaner o.l. i barnegen.


Brukerveiledning
Forandring av størrelse på skrift på internett

Internett explorer
Trykk på ctrl-tasten på tastaturet, samtidig som du skyver rulleknappen på musa opp eller ned til du har ønsket skrifttype. Eller du kan gå på menylinja øverst i internet explorer og velge view og deretter text size. Der kan du velge mellom størrelsene largest, larger, medium, smaller og smallest.

Mozilla Firefox
Her kan du gjøre det samme som i Internett Explorer, ved å trykke ned ctrl -tasten samtidig som du skyver rulleknappen opp eller ned til du har ønsket størrelse.

Logg brukerveiledning
Jeg valgte å avgrense oppgaven til å skrive brukerveiledning for to nettlesere, Internett Explorer og Firefox.Jeg googlet størrelse på skrift på internett, for å finne ut hvordan jeg kunne forandre skriftstørrelse på nett. Jeg leste på forskjellige steder til jeg fant ut hvordan jeg kunne forandre størrelsen på enklest mulig måte.
Jeg valgte å skrive om hvordan det kunne gjøres på Explorer og Firefox.

Refleksjon brukerveiledning
Grunnen til at jeg valgte å lage brukerveiledning om størrelse på skrift, er fordi dette jeg har blitt spurt om flere ganger. Når man lager en brukerveiledning må man også tenke på hvordan man skal finne informasjon for å lage denne.Det slår meg hvor utrolig mye informasjon man finner på nett.
I barnehagen er det også ofte for eksempel spørsmål om hvordan man skal laste inn bilder på pc og skrive de ut. Hadde vi laget en brukerveiledning og hatt den tilgjengelig hadde vi spart mye tid på å forklare på nytt og på nytt.

Åpne standarder:
Regjeringa har vedtatt flere nye obligatoriske standarder for staten. Hensikten med dette er at det skal bli enklere å samhandle innen offentlig sektor, mellom offentlige virksomheter og andre brukere.Dette går på at alle skal ha like muligheter til offentlige tjenester på nett, uansett hilken programvare de bruker og teknisk utstyr man har.

Uke 44 og 45 Beskrivelse av min datamaskin

Min bærbare pc er en HP Pavilion tx 1000.

For å finne systeminformasjon om min pc, klikket jeg på "start" menyen, høyreklikket på min datamaskin og gikk på egenskaper.

Versjon:

Windows Vista "Home Premium"

Servicepack 1

System:

Produsent: Hewlett-Packard

Prosessor:AMD Turion (tm) 64*2 Mobile Tecnology TL - 56 1,80 GHz

Minne (RAM):2,00 GB

systemtype:32-biters operativsystem

Tablet PC funksjonalitet: Tilgjengelig

Maskinvare:

For å finne maskinvare klikket jeg på "start" menyen, gikk på kontrollpanel, system og vedlikehold og valgte enhetsbehandling.

Batteri, Bildeenheter, Bluetooth-radioer, Datamaskin, Diskstasjoner, DVD/CD-rom-stasjoner, Enheter for menneskelig grensesnitt, IDE ATA/ ATAPI - kontrollere, Lagringskontrollere, Lyd, video og spillekontrollere, Modemer, Mus og andre pekeenheter, Nettverkskort, Personal identification devicer, Prosessorer, Skjermadoptere, Skjermer, Systemenheter, Tastatur og USB kontrollere.

For å finne oprativsystem, gikk jeg på start-kontrollpanel -system og vedlikehold-system.

Tilkoblingsmuligheter:

Bluetooth, minnekortleser, USB(Minnepenn, mus, tastatur, cd/dvd spiller osv.) headset, mikrofoninngang.

Uke 34 INTERVJU AV MEDSTUDENT

1. Navn? Line Olderskog
2. Alder? 42 år
3. Status? Bor alene foreløpig
4. Har du barn? Ja to gutter på 17 og 19 år
5. Hva jobber du med? Pedagogisk leder i barnehage
6. Hvorfor IKT som fordypning? Fordi IKT er noe jeg vil lære mer om, det kommer jo inn i barnehagen.
7. Hvordan har du tenkt å bruke IKT som fordypning i praksis på arbeidsplassen din? Vet ikke helt, mulig vi skal gjøre et prosjekt med barna?

Uke 36 Logg bilder

Det øverste bildet jeg har lagt på loggen er fra vi i barnehagen gikk i parade i Vadsø. Dette bildet er tatt av Finnmarken, og jeg lastet det ned fra www. finnmarken.no.

Jeg fant så et bilde jeg selv har tatt med digitalt kamera. Jeg koblet så kameraet til PC en, ved å bruke kabelen. Jeg valgte å behandle det ene litt i paint. Der tok jeg spraymaling og malte bildet. Dette gjorde jeg for å prøve noe nytt.
Det andre bildet valgte jeg å skifte litt farge på i windows live fotogalleri. Etterpå la jeg bildet på bloggen min.

Refleksjon
Under arbeidet med oppgavene har jeg tenkt over at man har mange muligheter til å bearbeide bildene man tar i barnehagen.
I barnehagen jeg jobber i bruker vi digitalt kamera, først og fremst til dokumentasjon til foreldre, for siden å legge de i barnas permer som "minner til barnehagen.
Om man ikke går så drastisk til verk at man spraymaler bilder av barna, så kan man jo for eksempel åpne de i et fotoprogram. Der kan man jo legge til litt tekst over hva barnet gjorde den dagen, eller vi kan klippe bort det vi finner uintressant på bildet. Dette kan bli morsomme barneminner.
Bilder vi tar med digitalt kamera i barnehagen kan vi også bruke for å samtale med barna, for å stimulere barns språk.

Logg om arbeidet med Photostory
Samme dag begynte jeg arbeidet med å lage Photostory på windows movie maker. Jeg brukte bilder fra eksursjon i fjæra som jeg selv har tatt. Dette gikk fint bortsett fra at jeg ikke fikk musikken til å slutte når storyen var ferdig:) Jeg fikk heller ikke til å legge ut photostoryen på bloggen min.

12. september
Det endte med at jeg lastet ned Photo story fra microsoft og lagde photostoryen på nytt med denne. Fikk musikken til å slutte når den skulle og fikk lastet den inn på bloggen min på første forsøk:) Målgruppa kan være for de eldste i barnehagen, eventuelt i småskolen.

Når det gjelder hvordan man kan bruke photostory i barnehagen, så kan man jo bruke det til dokumentasjon til foreldre. Etter turer vi har vært på, tema vi har hatt osv. Dette kan vi jo vise på foreldremøter osv.
Vi kan jo også la barna få ta egne bilder, som vi etterpå kan lage en photostory av sammen med barna.

Logg om presentasjon i Photo Story
Målgruppen for denne Photo Soryen er barn i barnehage og barn i småskolen. Det er lagt til tekst i storyen, så i barnehagen må vi voksne lese opp navnene på på algene og smådyrene. Temaet er alger og smådyr i fjæra. Hensikten med presentasjonen er å lære barna litt om livet i fjæra.

Uke 36 Bilderedigering

(Kilde:www.finnmarken.no)

Uke 34 Opprette blogg

Å opprette blogg var nytt for meg. Men etter å ha lest brukerveiledninga på fronter gikk selve opprettinga greitt. Det var stort sett bare å gå inn på http://www.blogger.com/ og trykke på opprette en blogg, så var jeg i gang. Da var det bare å fylle ut e-post adresse, passord og fødselsdato osv.

Jeg navnga bloggen min Mariannes IKT-blogg og valgte internettadressen min (url-en )http://marianneispir.bloggspot.com/

Så gikk jeg inn på velg mal. Her kan man vel si at jeg brukte mye tid for å få bloggen min til å se "bra ut". Dette var noe jeg ikke hadde gjort før og jeg oppdaget mange muligheter for hvordan bloggen min skulle se ut. Jeg oppdaget også at jeg hadde litt å lære når det gjaldt å lage innlegg til bloggen min;) Her kunne man som i et vanlig tekst dukument velge mellom ulike skrifttyper, størrelse på skrift, legge inn bilder og videoer osv.

Hva er en blogg:

En blogg betyr vevlogg og er en oppdatert internettside med inlegg som er organisert slik at det nyeste innlegget ligger øverst. Det finnes mange ulike blogger, men kort fortalt kan man vel si at en eller flere forfattere legger ut et innhold. Det kan være alt fra tema til mere kunstnereiske og profesjonelle blogger til de som velger å legge ut informasjon om seg selv. Man kan velge å følge blogg og vil da få oppdatering, når en blogg kommer med nye innlegg.

Mine tanker om blogging:

Bloggen er et sted hvor jeg kan dele informasjon, tanker og bilder med studenter, venner og andre interesserte i verden. Men jeg tenker også at jeg vil tenke nøye over hvilke personopplysninger/ bilder jeg vil legge ut om meg selv og andre. Dette blir jo faktisk liggende på internett og er åpent for innsyn for alle og enhver.

Forventninger til studiet:

Det jeg forventer til studiet, er at jeg skal lære mer om hvordan man kan bruke IKT som verktøy til lek og læring i barnehagen. Jeg håper også å kunne lære hvordan jeg kan forenkle hverdagen som ped.leder ved å få mere kunnskap om hvordan datamaskina fungerer.

Blogg i studiet vårt og i barnehage/skole.

Når vi lager en blogg i studiet vårt tenker jeg at vi kan lage en side hvor vi kan samle det meste av det vi lærer i fordypninga vår. Bloggen er et sted hvor vi enkelt kan redigere og forbedre det vi har gjort tidgere. Vi kan også senere enkelt gå inn å se på bloggen, hvis vi trenger repitisjon på det vi har lært. I tilegg kan vi følge de andre medstudentene våre på deres blogg for å se hvordan de tenker i de forskjellige oppgavene og hente inspirasjon hvis vi står fast på noe.

Når jeg tenker blogg i barnehage tenker jeg at vi kan lage en blogg til informasjon til foreldre, om tema e.l. vi jobber med.

Når jeg tenker blogg i skolen, tenker jeg at man som lærer kan bruke Blogg som en logg for repitisjon til elevene for hva vi har jobbet med.

Brukerveiledninga for bloggen

Syntes brukerveiledninga var helt grei. den kunnse selfølgelig ha vært mer detaljert, men jeg synes også det er god læring å prøve seg på egenhånd.

Ikt i barnehagen

Leste akkurat en interesant artikkel om hvordan IKT kan brukes og blir brukt i barnehagen.

Her viser de eksempler på hvordan man kan bruke Digitale kamera, lydopptaker og animasjoner i barnehagehverdagen.

Artikkelen kan leses på http://www.naturfag.no/_alle/artikkel/vis.html?tid=19824